Педагогічна інноватика

Тема веб-квесту: 

ФОРМУВАННЯ МОВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 

У КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

Анотація (короткий опис): Мовно-мовленнєва компетентність є складовою іміджу сучасного українця. Учитель, що усвідомлює це і безперервно поглиблює свої знання мови, є головним мотиватором учнів у процесі формування і розвитку мовно-мовленнєвої компетентності, а отже - і вдосконалення їх особистості в цілому.

Очікувані цілі: розкрити (поглибити) зміст поняття "мовно-мовленнєва компетентність", довести важливість мовно-мовленнєвої компетентності у формуванні особистості учнів, дослідити традиційні та інноваційні технології розвитку мовно-мовленнєвої компетентності.

Автор веб-квесту: викладач кафедри професійної освіти та менеджменту Литвиненко Яна Олександрівна

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	Мовні і мовленнєві компетентності
2	Висвітлення поняття "мовленнєва компетентність у сучасній лінгводидактиці
3	Формування мовленнєвої компетентності учнів на уроках української мови
4
5
6
7
8
9
10
11

Ролі та завдання:

Теоретик (доводить важливість формування і розвитку мовно-мовленнєвої компетентності учнів).

Лексикограф (робить огляд словників і довідників з української мови).

Учитель-практик (досліджує традиційні та іноваційні технології формування мовно-мовленнєвої компетентності учнів).

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:
3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).
3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).
3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).
3.4. А також за потреби:
- відеоролик;
- фотозвіт;
- буклет;
-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Каліна І.А.	посилання	посилання
Колесник В.С.	посилання	посилання
Горпнченко С.М.	посилання	посилання
Лазоренко О.Г.	посилання	посилання
Коренєва О.М.	посилання	посилання
Литвин О.В.	посилання	посилання
Групова робота	Онлайн газета