Соціально-гуманітарні дисципліни

Тема веб-квесту:  Освіта впродовж життя у розвинених країнах

Анотація (короткий опис):ознайомити слухачів з визначеннями та тенденціями розвитку освіти впродовж життя в   та країнах світу. Надати основні уявлення про форми та засади організації  освіти впродовж життя в  країнах світу.
Очікувані цілі:допомогти навчитися самостійно спостерігати світ, набувати знань і на основі порівняння, оцінки, роздумів виробляти власні судження і поведінку щодо особливостей розвитку освіти впродовж життя в країнах світу

Автор веб-квесту: кпн, доцент кафедри соціально-гуманітарної освіти Дудко Н.В.

Проблемне завдання: висвітлити особливості освіти впродовж життя в  розвинених країнах , порівняти  (по можливості) з Україною

Ролі:
Роль 1. Науковець-дослідник (вивчає теоретичні основи даного питання).

Роль 2. Вчитель-практик (вивчає особливості освіти дорослих в різних країнах світу).

Роль 3. Вчитель, який дістає  неформальну освіту  (хоче зробити власні висновки щодо навчання дорослих  в різних країнах світу).

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	https://uk.wikipedia.org/wiki/
2	http://www.niss.gov.ua/articles/252/#_ftn1
3	http://ec.europa.eu/education/
4	http://docslide.net/documents/-55720963497959fc0b8be963.html
5
6
7
8
9
10
11

Ролі та завдання:

Роль 1. Науковець-дослідник (вивчає теоретичні основи даного питання).

Роль 2. Вчитель-практик (вивчає особливості освіти дорослих в різних країнах світу).

Роль 3. Вчитель, який дістає  неформальну освіту  (хоче зробити власні висновки щодо навчання дорослих  в різних країнах світу).

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:
3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).
3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).
3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).
3.4. А також за потреби:
- відеоролик;
- фотозвіт;
- буклет;
-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Коваленко М.А.	посилання	посилання
Кучер С.П.	посилання	посилання
Безлюдна Н.М.	посилання	посилання
Дмитренко Ю.М.	посилання	посилання
Лавріненко І.М.	посилання	посилання
Гордієнко Н.П.	посилання	посилання
Групова робота	Онлайн газета